Profissionais da Educação de Diamantino reúnem para discutir Equiparação Salarial

Os profissionais da Educação reuniram-se nesta terça dia 29 de abril nas dependências do CEFAPRO, com o Secretario Municipal de Educação e Cultura, prof. Nilvo Pedro Lanza, para discutirem a equiparação salarial da categoria. Quem está tomando frente da negociação é o SINTEP de Diamantino – MT, que reforça a importância da implantação imediata do PSPN (Piso salarial Profissional Nacional) Lei 11.738/2008 nas Redes M Municipais.
O sindicato dos trabalhadores do ensino Público também delibera os seguintes encaminhamentos:
· De imediato a implantação da Lei 11.738/2008 com o Piso Nacional de no mínimo R$ 950,00, a partir de janeiro de 2009, numa jornada de 30 horas, para o nível médio.
· 1/3 da jornada para hora atividade;
· Implantação dos juros devidamente calculados aos meses que antecedem ao cumprimento da lei citada ao primeiro item.
· Reajuste anual, conforme Legislação em vigor, através do FUNDEB (Lei de manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica de Valorização dos Profissionais da Educação);
· Inclusão dos Funcionários (Técnicos, Apoio, vigilantes) mo Plano de Carreira Municipal;
· Fazer adequações necessárias da LOPEB Municipal e o Plano de Carreira Municipal, em conformidade com as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Pública de Qualidade neste município, dos entes federados.
· Participação dos profissionais da Educação, nas Conferências Escolares e com vistas às municipais, na CONFERÊNCIA NACIONAL DE EDUCAÇÃO – CONAE-2010.
· Cumprimento e fiscalização do Plano de Ações Articuladas da Educação deste município – PAR.
A presidente do SINTEP SUBSEDE DE DIAMANTINO, professora Luiza Fátima ainda lembrou aos participantes da reunião que FUNDEB, teve aumento de 19,2% em 2009 e com o reajuste anual, o Piso Nacional atualizado já é de R$ 1.132,40 neste ano letivo.
O Secretario de Educação e Cultura Professor Nilvo, pediu ao Sindicato que enviasse a ele o nome da Comissão que irá fazer as negociações, bem como a função de cada um.
O Sindicato no mesmo dia se reuniu fez a formalidade pedida pelo professor, haja visto que a Comissão já existia, (MAS MESMO ASSIM O SINDICATO, fez a lista), ao mesmo tempo já começaram os estudos para ADEQUAÇÃO da Nova LOPEB.
Após as discussões acontecidas na reunião foi marcada uma nova reunião na terça dia 05/05/2009, ás 08h00min h, nas dependências do CEFAPRO.

28 DE ABRIL DIA DA EDUCAÇÃO

Educação - É o conjunto de técnicas e conhecimentos necessários para a transmissão do saber e dos valores essenciais à sociedade.
Ao professor cabe transmitir conhecimentos e estimular o raciocínio lógico e a visão crítica dos estudantes, ajudando-os no desenvolvimento de habilidades para entrar no mercado de trabalho e assumir seu papel de cidadão.
Atua em todos os níveis da educação, do ensino infantil ao superior. Pode lecionar disciplinas específicas nos cursos profissionalizantes, nas classes de alfabetização, de educação especial (para portadores de deficiência) ou para jovens e adultos (antigo supletivo). Pela Lei de Diretrizes e Bases de 1996, todos os professores, de qualquer nível de ensino, devem ter formação superior a partir de 2007. Para lecionar em faculdade, é preciso, ainda, ter pós-graduação.
Hoje em dia é grande a importância dada à educação. O número de analfabetos no país vem caindo a cada ano e praticamente todas as crianças com idade entre 7 e 14 anos estão matriculadas na escola. E também há um esforço para colocar na pré-escola as crianças com menos de seis anos de idade.
Outra preocupação atual é com a repetência. Professores e o Ministério da Educação buscam formas de evitar a repetência dos alunos para que eles não desanimem e acabem abandonando a escola. Mesmo assim, muitas crianças e jovens têm que deixar de estudar porque precisam trabalhar.
A qualidade do ensino também é um ponto importante para se pensar. Pouco adianta completar séries e ganhar um diploma se não aprendermos de verdade. Por tudo isso, estudar com prazer e buscar compreender o mundo através do que aprendemos é uma boa forma de comemorar o Dia da Educação.

Como anda a educação no Brasil?

O IBGE realiza várias pesquisas que levantam dados sobre a educação no Brasil, sendo a maior delas o Censo Demográfico. O último censo foi em 2000 e trouxe informações sobre analfabetismo, anos de estudo, freqüência escolar e redes de ensino, com distribuição de acordo com idade, estados, regiões do Brasil e sexo, entre outros dados.
Outra pesquisa importante, realizada com amostras da população brasileira, é a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios, que apresentou seus mais recentes resultados em 2003. Vamos aproveitar o Dia da Educação para sabermos mais sobre o assunto no Brasil?

Mais brasileiros sabendo ler e escrever

O mundo moderno exige das pessoas uma preparação cada vez melhor para o exercício de suas tarefas. Ler e escrever, além de serem formas de se comunicar com o mundo, são atividades básicas para o desempenho de muitas outras funções.
Sob esse aspecto, a população brasileira vem conseguindo alguns avanços. Segundo a Síntese de Indicadores Sociais 2004, que traz os resultados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios 2003 (PNAD), do IBGE, o crescimento contínuo da taxa de escolarização vem reduzindo o analfabetismo, elevando o nível de instrução da população em todo o país e diminuindo, gradativamente, as grandes diferenças entre as regiões.
A taxa de escolarização dos jovens de 15 a 17 anos, por exemplo, aumentou cerca de 33% nos últimos 10 anos e atingiu, em 2003, 82,4% desses jovens. Não houve grandes variações entre as taxas regionais e a taxa média nacional.

Sobe o nível de instrução da população, cai o analfabetismo

A crescente escolarização vem impulsionando a elevação do nível de instrução da população. Entre 1993 e 2003, o analfabetismo declinou em quase 30% no Brasil. Esse declínio foi mais intenso nas regiões Sul (34,7%), Centro-Oeste (32,1%) e Sudeste (31,3%), principalmente nos estados do Paraná e Santa Catarina (com reduções de 37,6% e 36,7%, (respectivamente), o Distrito Federal (-45,7%) e o Rio de Janeiro (-41%). O Nordeste apresentou um declínio de 27%.
São considerados analfabetos todos aqueles que possuem mais de 15 anos de idade e não sabem ler nem escrever. A diminuição das taxas de analfabetismo no Brasil deve-se ao maior acesso da população carente ao ensino fundamental e aos programas de alfabetização de adultos, como, por exemplo, o Alfabetização Solidária, onde o governo federal atua em parceria com universidades, empresas privadas, prefeituras e comunidades, e o Movimento de Educação de Base, da Conferência Nacional dos Bispos do Brasil - CNBB.

Meninos e meninas: quem estuda mais?

Segundo a Síntese de Indicadores Sociais 2004, o analfabetismo apresentou maior declínio entre as mulheres (31,7%) do que entre os homens (26,9%).
No grupo das pessoas com mais de 10 anos de idade, ocupadas, as mulheres têm em média um ano de estudo a mais do que os homens (média de anos de estudo iguais a 7,7 e 6,7, respectivamente).

Educação, formando o ser humano

Segundo o Novo Dicionário da Língua Portuguesa, de Aurélio Buarque de Holanda Ferreira, educação é: "processo de desenvolvimento da capacidade física, intelectual ou moral da criança e do ser humano em geral, visando à sua melhor integração individual e social". O processo de educação começa com a família, quando os pais ensinam a seus filhos o que julgam ser certo, como devem se comportar, a respeitar as outras pessoas. Ou seja, é o início da formação da criança, que aos poucos vai sendo preparada para a vida individual e em sociedade.
Num segundo momento, entra em cena a escola. Tem início a etapa da instrução da criança, onde ela vai adquirir conhecimentos referentes a áreas do saber específicas: Língua Portuguesa, Matemática, Geografia, História, entre outras.
Mas o papel da escola na formação do indivíduo não fica restrito a esse tipo de informação. De certa forma, a escola vai dar continuidade ao processo que foi iniciado pela família, educando a criança e o adolescente também para a vida, através da disciplina, das responsabilidades, do estímulo ao exercício da cidadania.
E lembre-se: a boa educação é a base de uma nação consciente de seus direitos e deveres, que é capaz de construir o melhor para si e seu país, contribuindo para uma sociedade mais justa e com alta qualidade de vida.

Quem está na escola vai à escola?

Agora vamos estudar mais detalhadamente a situação desses jovens que estão na escola. Há inúmeras razões que determinam o grau de freqüência à escola. A Pesquisa de Padrão de Vida (PPV), realizada pelo IBGE, entre março de 1996 e março de 1997, nas regiões metropolitanas do Nordeste e do Sudeste, onde estão concentrados 70% da população, teve como um dos temas apurados a Educação, com destaque para o estudo da freqüência à escola.
Veja alguns dos resultados da pesquisa:
8% das crianças entre 7 e 14 anos, residentes nos domicílios pesquisados, não freqüentam a escola e grande parte alega como causas dessa situação dificuldades financeiras e desinteresse.
Já para a faixa de 10 a 14 anos, o desinteresse é o principal motivo (31%), seguido pela renda (25%). Os problemas relacionados ao sistema educacional respondem por 22%.
Na medida em que aumenta a renda familiar, cresce também a taxa de escolarização entre os membros da família.
O atual sistema educacional brasileiro tem a seguinte estrutura: - Educação Básica - compreende a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio. Entre as crianças de 7 a 9 anos, a renda aparece como o principal motivo (28%) pela não freqüência, seguida por razões ligadas ao sistema educacional (26%, sendo 11% a falta de vagas e 15% a ausência de escola próxima do domicílio) e por desinteresse (9%).
- Educação Superior - compreende o ensino superior e pós-graduação. Há também a educação profissional nos níveis básico, técnico de nível médio e tecnológico e a educação especial, para estudantes portadores de deficiência física ou mental.
Quanto maior o nível de instrução, maiores são as chances de encontrar trabalho. A conclusão é da Pesquisa de Padrão de Vida (PPV), realizada pelo IBGE, entre março de 1996 e março de 1997, nas regiões metropolitanas do Nordeste e do Sudeste, onde estão concentradas 70% da população.
Os resultados da PPV mostraram que a taxa de ocupação para quem estuda durante 12 anos ou mais é de 77,62%, contra 44,5%, para os que têm de 1 a 3 anos de estudo.
O Brasil gasta, em média, 5,5% do Produto Interno Bruto - PIB em programas de educação, incluindo os gastos públicos e os investimentos privados. Esse valor é alto. Só para se ter idéia, os Estados Unidos destinam 5,3% de seu PIB com educação e a Inglaterra, 5,5%. O problema que o Brasil enfrenta é a distribuição desigual dos recursos nos diferentes níveis de ensino. Aos alunos de nível superior é destinada uma quantidade muito maior de recursos do que para os do ensino fundamental.

http://www.velhosamigos.com.br/

MARGINAIS NO BAIRRO SÃO BENEDITO

Marginal: Na cultura brasileira refere-se a uma pessoa que por algum motivo não esteja inserida no convívio social, como os marginais (delinqüentes e assaltantes, por exemplo, porque não respeitam as leis, abusam do direito de outros cidadãos, causam transtornos e prejudicam a sociedade.). Há, ainda, um outro sentido para o vocábulo marginal quando ele remete a certo desprestígio socioeconômico e cultural (mendigos e pessoas que tem grande pobreza e escassez de recursos) que, muitas vezes, não têm seus direitos respeitados. Dessa forma, existem os “marginais” (assaltantes e delinqüentes) que ultrapassam os limites dos seus direitos e os “marginais” (mendigos e pessoas muito pobres) que estão aquém de seus direitos.
Fiquei chocado neste sabádo dia 25/04/2009, por volta das 11 hs da noite, um grupo de garotos entre 17 a 19 anos começaram a espancar um jovem em frente a Praça do Bairro São Bendito, entrei para minha residencia peguei meu celular e liguei para o Destacamento de Policia Militar da cidade de Diamantino, infelizmente não consegui completar a ligação.
Percebo que a cada dia que passa a violencia urbana, aumenta isso traz um desconforto para nós cidadãos, como sou professor a 21 anos e há 36 anos moro neste bairro e nesta ciadade, nunca vi tamanha violência usada contra o espancamento do jovem, muitos socos e chupes foram disparados, não concordo com esse tipo de violencia, repudio, esse tipo de atitude, principalemnte por que moro há muito tempo neste bairro e acho aqui o melhor bairro da cidade para se viver.
Precisamos dar um basta na violencia, num momento onde todos buscam a paz, esses MARGINAIS, tentam fazer o contrario, acham que através da FORÇA BRUTA estarão ou irão chegar a algum lugar.....pobres miseráveis, serão sempre IDIOTAS, desse mundo imundo da VIOLENCIA.
Fiquei sabendo que dois dos agressores trabalham num supermercado como empacatores, um desconhecido, e outro faz a faculdade de administração numa Faculdade, isso sem falar no garoto que dirigia um carro Fiat branco, que a mãe trabalha numa Auto-Escola, e disque o mesmo que estava dirigindo é evangelico, da Igreja Batista.
Quanta hiprocresia.....

ENCERRAMENTO DO CURSO DE MODELO E MANEQUIM

Estará acontecendo na cidade, o encerramento do CURSO DE MODELO E MANEQUIM do Promoter WILSON PINHEIRO, no próximo dia 15 de maio nas dependências da Associação Atlética Banco do Brasil (AABB). O evento está recheado de novidades com presenças de modelos das cidades de Nova Mutum e Lucas do Rio Verde, e para o público jovem a presença do DJ NERO da cidade de Cuiabá, DJ conceituado da toca nas melhores casas noturnas da capital, atualmente está tocando no AMERICA CAFÉ BAR, e tem um programa de rádio na GAZETA FM.
Os pontos de vendas de mesa e ingressos na SNOB FASHION, SONHO DE MÃE, ÓTICA DIAMANTINO, no Novo Diamantino no SALÃO DA NEUZA.
Mesas custam R$ 50,00 e ingressos antecipados a R$ 10,00, maiores informações com WILSON PINHEIRO no 9913 - 9869.
O evento promete.

TV em Diamantino?

O que a TV fornece à sua comunidade? Informações e notícias da sua região. Cultura local. Integração regional. Não deixar que tradições locais caiam no esquecimento. A TV está presente no dia-a-dia de uma sociedade. Aí está a sua importância. Ela mostra coisas importantes para uma região que não são assim tão relevantes nacionalmente. É muito provável que o telespectador de uma cidade esteja tão interessado em saber sobre os assuntos da sua região quanto em saber sobre os assuntos de seu país e sobre a guerra no Oriente Médio. Não que informações de sua sociedade não exerçam importância alguma. Muito pelo contrário. Apenas acredito que uma seria incompleta sem a outra. Uma comunidade viveria no escuro sem uma TV, pois ela serve tanto para abrir os olhos da população quanto para salientar o que há em comum entre os habitantes; para noticiar fatos importantes política, econômica e socialmente quanto para incentivar a cultura, a educação e o esporte. A importância dessa TV encontra-se também nos projetos criados para formar uma sociedade melhor, a integração social, incentivos à escrita, leitura e pesquisa, estimulação à prática de esportes e qualidade de vida etc.. Ao meu ver, em tudo isso encontra-se a verdadeira importância da televisão. Ela traz evolução para a região e ajuda a população a não permanecer na ignorância. Pois, por exemplo, como um cidadão poderia exigir justiça se não soubesse que houve fraude fiscal no seu município? Assim sendo, considero que uma das melhores coisas da TV é ajudar a sua comunidade através de denúncias. É preciso procurar e não esconder os abusos e injustiças que há por “baixo do pano”. Investigar tudo e instigar a população a fazer coisas para mudar as situações erradas que existem atualmente. Porque, se queremos mudar o mundo para melhor, que comecemos pelo mais próximo: a nossa região! Dizem as más línguas que muito em breve DIAMANTINO estará com uma retrasmissora da REDE TV. Quem viver verá!!!!

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